Plan de lectura

     

1. CRITERIOS GENERALES PARA EL TRATAMIENTO DE LA LECTURA Y ESCRITURA

·        Corresponde a todas las áreas el tratamiento de la lectura y escritura como competencias básicas que han de ser desarrolladas en el alumnado.

·        De forma general, cada área incluirá actividades de lectura comprensiva de los libros de texto y de otros textos seleccionados, así como actividades de escritura y expresión oral.

·        Además dedicarán un tiempo de lectura en el aula y recomendarán la lectura de libros completos.

·        El tratamiento y actividades concretas que cada área realizará de la lectura y escritura estará recogido en las diferentes programaciones. En estas también se detallarán otros aspectos como los criterios e instrumentos de evaluación de las actividades relacionadas con la lectura.

·        La Biblioteca del centro facilitará, en la medida de lo posible, la provisión de los fondos bibliográficos necesarios para el desarrollo de estas actividades.

·        Podrá usarse la biblioteca para realizar lecturas a criterio del profesorado y siempre que sea posible, dado que también se usa para impartir algunas clases. De hecho, algunos grupos acuden regularmente a la biblioteca para la lectura en el aula.

2. TIEMPO DE LECTURA REGLADO

- Todas las áreas deberán programar actuaciones encaminadas a adquirir las competencias referidas a la lectura y expresión escrita y oral.

- Las actividades de lectura que se programen durante el tiempo de lectura reglado deberán potenciar la comprensión lectora e incluirán debates dirigidos e intercambios de experiencias en torno a lo leído, así como la presentación oral y escrita de trabajos personales del alumnado o de grupo. Se procurará, además, el uso de diferentes tipos de textos continuos y discontinuos, tanto de carácter literario como periodístico, divulgativo o científico, adecuados a la edad del alumnado.

- El área lingüística será la encargada de la lectura de textos completos, siendo algunos de ellos de carácter obligatorio y otros de lectura recomendada.

- El número de lecturas opcionales en cualquier área será ilimitado, aunque deberán constar en un listado señalando su grado de dificultad. Cada ámbito o área decidirá cómo evaluar estas lecturas.

- Para atender a la diversidad, cada título propuesto deberá tener como mínimo una alternativa de menor o mayor dificultad y con una temática similar. Proponemos el uso de asteriscos de la siguiente manera:

               * Dificultad mínima.

               ** Dificultad media.

               *** Mayor dificultad o nivel de complejidad.

3. LECTURAS

LECTURAS PARA LA ASIGNATURA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1º ESO:  

Cuentos de la selva, de Horacio Quiroga.

El gigante egoísta, de Oscar Wilde.

Donde esté mi corazón, de Jordi Sierra i Fabra-

2º ESO: 

La isla del tesoro, de Stevenson.

La ladrona de libros, de Markus Zusak

El misterio del eunuco, de J. L. Velasco.

3º ESO:

Campos de fresas, de Jordi Sierra i Fabra.

La dama del alba, de Alejandro Casona.

Los  espejos venecianos, de J. M. Gisbert.

4º ESO: (A elegir tres libros)

Leyendas, de Bécquer.

La casa de Bernarda Alba, de F. García Lorca.

Doña Perfecta, de Benito Pérez Galdós.

Marianela, de Benito Pérez Galdós.

Trafalgar, de Benito Pérez Galdós.

San Manuel Bueno Mártir, de M. Unamuno.

Sin noticias de Gurb, de E. Mendoza. 

1º Bachillerato: 

Cuentos medievales (Antología)

Lazarillo de Tormes.

El sí de las niñas, de L. Fernández de Moratín.

1º de Bachillerato en la asignatura de Literatura Universal:

Romeo y Julieta, de Shakespeare.

Los viajes de Gulliver, de Jonathan Swift.

Frankenstein, de Mary Shelley.

El guardián entre el centeno, de Sallinger.

Un mundo feliz, de A. Huxley.

El talento de Mr. Ripley, de P. Highsmith.

2º de Bachillerato en Lengua y Literatura Universal, los títulos que recomiende la PAU de selectividad. 

LECTURAS RECOMENDADAS POR NIVEL Y DIFICULTAD

1º ESO	* Dificultad mínima	**Dificultad media	*** Mayor dificultad
NATURALEZA. FANTASÍA. HUMOR	R. Kipling, El libro de la selva. H. Quiroga, Cuentos de la selva. O. Wilde, El gigante egoísta y otros cuentos. Roald Dahl, James y el melocotón gigante	Elvira Lindo, Manolito Gafotas. Pedro Muñoz Seca, La venganza de D. Mendo. Sepúlveda, Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar. Gloria Fuertes, Poemas	L. Carroll, Las aventuras de Alicia. Herman Neville, Moby Dick. Ana Mª Matute, Cuentos de niños y niñas. J. London, Colmillo Blanco

2º ESO	* Dificultad mínima	**Dificultad media	*** Mayor dificultad
CIENCIA-FICCIÓN. MISTERIO. TERROR.	Hergé, Las aventuras de Tintin. (Cómic) Elsa Bornemann,  Socorro, doce historias para morirse de miedo Jordi Sierra i Fabra, El asesinato de la profesora de lengua	A. Christie, El misterioso Sr. Brown. A. Christie, Asesinato en el Orient Express. Jardiel Poncela, Cuatro corazones con freno y marcha atrás. Manuel L. Alonso, Sepultura 13. Care Santos, Los ojos del lobo. José María Mendiola, El cementerio de los ingleses	E. Mendoza, Sin noticias de Gurb. E. Mendoza, El misterio de la cripta embrujada. Michael Ende, La historia interminable. B. Stocker, Drácula. M. W. Shelley, Frankestein Henry James, Otra vuelta de tuerca

3º ESO	* Dificultad mínima	**Dificultad media	*** Mayor dificultad
AVENTURAS. VIAJES. BIOGRAFÍAS. HISTORIA. ARTE.	J.M. Gisbert, Agualuna C. Mallorquí, Las lágrimas de Shiva. Mª Isabel Molina, De Victoria para Alejandro. Morris, Lucky Luke. J. Swift, Los viajes de Gulliver Homero, La Odisea( adaptada)	Mark Twain, Tom Sawyer. Mark Twain, Las aventuras de Huckleberry Finn. A. Martínez Menchén, La espada y la rosa. P. A. Alarcón, El sombrero de tres picos. Antología, Las mil y una noches. E. Cansino, El misterio Veláquez. J.L. Velasco, El misterio del Eunuco.	A. Dumas, El conde de Montecristo. A. Dumas, Los tres mosqueteros. Jules Verne, Miguel Strogoff.

4º ESO	* Dificultad mínima	**Dificultad media	*** Mayor dificultad
TEMAS HUMANOS Y SOCIALES: AMOR, AMISTAD. SOLIDARIDAD. COMPROMISO.	Sandra Chick, El valor de Jinny. 21 relatos sobre el acoso escolar. (Antología). Sierra i Fabra, Donde esté mi corazón. Campos de fresa. Gloria Fuertes, Poemas. José Aurelio Martín, Clases y clases.	AA.VV., Poesía española para jóvenes. M. Delibes, El camino. M. Delibes, El príncipe destronado. Elvira Lindo, El otro barrio. Laura Esquivel, Como agua para chocolate Bécquer, Rimas y Leyendas. José Alonso de Santos, Bajarse al moro.	Jardiel Poncela, Eloísa está debajo de un almendro. García Lorca, La casa de Bernarda Alba. Salinger, El guardián entre el centeno.

LECTURAS PARA EL ÁREA DE INGLÉS

No bilingües.

1º ESO: Newspaper chase.

2º ESO: The secret of the stones.

3º ESO: Mistery in San Francisco.  Maria’s dilemma.

4º ESO: Sherlock Holmes and the red circle. Jack’s game.

Bilingües

1º ESO: The secret of the stones.

2º ESO: Mistery in San Francisco.  Maria’s dilemma.

3º ESO: Sherlock Holmes and the red circle. Jack’s game.

4º ESO: Murder at Coyote canyon. The hound of the Baskervilles.

LECTURAS PARA EL ÁREA DE FRANCÉS. selection de textes et BDs.

1º ESO

-        Comment  tu  t’appelles?        

-        La danse des couleurs.              

-                       Héros de B.D.  

-        D´autres langues,  d´autres cultures.

-        J ´ai perdu Bobby.

-        Une famille française.

-                       Une carte postale.

2º ESO

-         L’aventure de Rhanya.

-                       Ma chambre , mon univers.

-      Minuit.

-                        Dans une maison.

3º ESO

- Doc lecture, deux photos,  deux portraits.

- Un fantôme au cinéma  Lumière.

- En 2099 …

-Astérix.

4º ESO

-         “Chanson   Génération"

-        Une belle histoire d’amour.

-        Le Petit Prince.

-        Tintin.

LECTURAS RECOMENDADAS PARA EL ÁREA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

2º de Bachillerato:

Historia de España, de Pierre Vivar.

A sangre y fuego, de Chaves Nogales.

Trafalgar, de B. Pérez Galdós.

Muerte después de Reyes, de Manuel de la Escalera.

El maestro de esgrima, de Pérez Reverte.

LECTURAS RECOMENDADAS PARA EL ÁREA ARTÍSTICA

1º ESO: 3er. Trimestre

El supergrupo nº 1: el super-retorno, Ignacio Fernández y Pérez Navarro. (cómic de Súper López)

2º ESO:1º Trimestre

 Concierto de libertad. Padoan, Gianni. Bruño, 2002.

3º ESO: 2º Trimestre

Bájame una estrella, Miriam García Pascual. Ed. Desnivel. Madrid, 2013.

4º ESO: 2º Trimestre

 El joven Lennon. Sierra i Fabra, Jordi. Editorial: SM, Ediciones (Colección Gran Angular/Madrid) 1988.

LECTURAS RECOMENDADAS PARA EL ÁREA CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA

Ciencias de la Naturaleza 1º ESO ( primer trimestre): 

                 Uno de los dos primeros según nivel para no bilingües:

·       Colmillo blanco, de Jack London.Ed. Anaya Infantil y Juvenil. **

·       El libro de las tierras vírgenes de Rudyard Kipling *

Para Bilingües

·       The true story of Pocahontas. Ed. The Black Cat. Vicens Vives.  

Ciencias de la Naturaleza 2º ESO (segundo trimestre): 

      Para no bilingües:

·       20000 leguas de viaje submarino, de Julio Verne. Ed. Anaya.

 Para  Bilingües.

·       The lost world. Ed. The Black Cat. Vicens Vives. 

Física y Química /Biología y Geología 3º de ESO ( tercer trimestre):                                            Uno a elegir de los  tres para no bilingües:

·       De viaje con Darwin 2, de Luca Novelli. Edelvives 2009

·       La máquina del tiempo, de H.G. Wells. Varias editoriales

·       No  me baciles  de  Monserrat Argerich y Flor Rey. Editorial   Octaedro, 1997.

Para Bilingües.

         Alien at school. Ed. The Black Cat. Vicens Vives. 

Biología y Geología/ Física y Química 4º ESO (tercer trimestre):

       No bilingües:

·       Ojos de pantera, de Silvia Aymerich. Ed. Eumo-octaedro.

Bilingües:

·       Beowulf. Ed. The Black Cat. Vicens Vives.